가족 참여와 학교 성취도 부모의 참여와 학생의 학업 성취도 간의 관계에 대해서는 상충되는 실증적 결과와 상당한 불일치가 있습니다(Fan & Chen, 2001 ; McNeal, 2012 ). 일부 저자는 부모의 참여가 일반적으로 행동적 결과를 설명하는 데 중요한 요인이지만 인지적 결과를 설명하는 데는 중요하지 않다고 주장하는 반면(McNeal, 1999 ), 다른 저자는 부모, 가족 구성원, 중요한 타인 및 또래가 제공하는 다양한 유형의 사회적 지원이 자녀의 결과에 미치는 부인할 수 없는 역할을 강조합니다(Jeynes, 2007 ; Malecki & Demaray, 2003 ; Spera, 2005 ). Fan & Chen( 2001 )은 부모의 참여와 학업 성취도 간에 작거나 중간 정도의, 실질적으로 의미 있는 관계가 있음을 관찰했습니다. 부모의 사회경제적 지위가 일정할 경우, 부모의 열망은 부모 참여의 다양한 요소 중에서 학생의 학업 성취도와 가장 강한 상관관계를 갖는 것으로 나타났습니다(Lee & Bowen, 2006 ). 부모 참여의 다양한 요소가 자녀의 학업 성취도에 미치는 영향에 대한 메타분석에서 Jeynes는 부모의 기대가 학업 성취도에 가장 큰 영향을 미치고, 그 다음으로 양육 방식이 영향을 미치는 반면, 부모의 숙제 점검이나 가족 간 소통의 영향은 상대적으로 낮다고 주장했습니다(Jeynes, 2007 ). 롤 실시간 배팅 비제이벳 다낭 밤문화 스포츠중계 무료 블랙티비 블랙티비 오피사이트 소액결제현금화 다낭 밤문화 발기 부전 약 구매 방법 우주티비 강릉 출장마사지 원주 출장마사지 구리가라오케 구리룸싸롱 레플리카사이트 대전유흥주점 천안다국적노래방 영덕대게 맛집 레플리카 사이트 레플리카 사이트 울산호빠 강남호빠 서울호빠 소액결제현금화 신용카드현금화 강남하이퍼블릭 강남하퍼 스포츠중계솔루션 스포츠중계사이트제작 스포츠중계사이트 제작 비용 스포츠중계제작 스포츠중계솔루션 스포츠중계제작 스포츠중계사이트제작